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学生支持服务

已在 地方问责控制计划,学校气候因素包括 增加学校的连通性, 哪些对学生的幸福感和成绩有积极影响. 在地区一级,提供专业学习 在学生参与和支持领域 为员工, 包括学校辅导员, 学生支持专家, 学校心理学家, 老师, 和管理员. 学校的主要工作人员接受了预防欺凌的策略培训, 恢复实践, 威胁评估和自杀预防.  
 
学校
皇冠最新网址的学校有团队,包括 辅导员、学校社工、学校心理学家、教师和行政人员, 在学校的日子里,谁可以帮助学生. 每一所学校都参与了正在进行的支持学生的工作,例如咨询, 干预措施, 学生研究团队, 支持团体, 以及其他全校范围内促进学生联系和健康的策略. 请直接访问学校网站获取联系方式、活动和更多信息. 如果你对一个学生有社交情感上的担忧, 学校的辅导员是你寻求帮助的第一个联系人.
 
家长及社区参与
学区和学校与工作人员密切合作, 家长及社区团体透过谘询委员会, 学校委员会, 联络人, 备忘录的理解, 父母的演讲, 主要的咖啡, 调查, 还有现场安全和健康团队. In 2018, 学区教务处成立了一个地区顾问团,其中包括来自每个场地的一位家长代表,与地区行政人员和场地负责人合作,探讨地区在提供家长教育和安全资源方面的议题, 健康, 和社会性学习. 2019年春天,学校网站安全和健康团队开始开会讨论网站的实施.
 
SDUHSD提供了一个多层次的支持系统(MTSS),解决社会情感需求,所有学生都得到全校范围内的普遍支持, 一些学生得到了进一步的分层支持,以补充普遍的支持. 请访问 SDUHSD社会性mts f或更多的信息.
 
mts分层
学生如何在层次之间被提及?
 

学生如何在层次之间被提及?
 

  • 学生self-referral
  • 通过诸如成绩、出勤、行为、纪律、健康或其他问题等数据进行识别
  • 家长或职员转介
 
关键信息
协调服务